5-1 사회

단원평가 제2회

학교(학원)

학년       반

점수

이름

출제 범위 : 2단원

(1~2) 다음 ㈎, ㈏ 사진을 보고, 물음에 답하시오.

㈎                   ㈏

위 ㈎, ㈏ 중 자연환경보다 인간이 만든 환경이 많은 곳을 찾아 기호를 쓰시오.

(              )

위 ㈎ 지역에서 주로 볼 수 있는 환경끼리 바르게 짝 지어진 것은 어느 것입니까?

(    )

① 배, 등대        ② 배, 건물

③ 섬, 자동차      ④ 등대, 방파제

⑤ 건물, 자동차

다음 자료를 통해 알 수 있는 환경의 특성은 무엇입니까?　　              (     )

① 사람들이 처한 환경은 저마다 다르다.

② 환경이 영향을 미치는 범위가 매우 넓다.

③ 다양한 환경은 서로 영향을 주고받지 않는다.

④ 한번 오염된 자연환경은 원래대로 되돌리기 어렵다.

⑤ 환경 문제에 따른 영향이 나타나는 데 오랜 시간이 걸린다.

태화강을 되살리기 위한 노력으로 바른 것은 어느 것입니까?	(    )

① 수중보를 쌓았다.

② 간척 사업을 벌였다.

③ 하굿둑을 설치하였다.

④ 산업 단지를 만들었다.

⑤ 하수 처리장을 만들었다.

다음 사례를 통해 알 수 있는 환경의 특징으로 바른 것은 어느 것입니까?  (    )

말라리아모기를 없애려고 살충제를 뿌렸음. →  몸속에 살충제가 흡수된 바퀴벌레를 먹은 도마뱀의 운동 신경에 장애가 발생하였음. → 도마뱀을 먹은 고양이들도 죽어 갔음. → 쥐의 수가 빠르게 증가하여 더 무서운 전염병이 돌기 시작하였음.

① 사람들이 처한 환경은 다양하다.

② 한번 파괴된 환경은 되돌릴 수 없다.

③ 환경 오염은 한 가지 원인으로만 발생한다.

④ 오염된 환경을 되돌리는 데에는 오랜 시간이 걸린다.

⑤ 다양한 환경이 밀접하게 관련되어 서로 영향을 주고받는다.

오른쪽 공익 광고를 만든 까닭은 무엇인지 쓰시오.

단원평가 제2회

인간이 환경을 적극적으로 개발한 사례를 두 가지 고르시오.              (   ,   ) ① 온돌             ② 대청

③ 충주 댐	④ 배산임수

⑤ 새만금 간척지

환경에 대하여 바르게 이야기한 어린이를 찾아 이름을 쓰시오.

• 재민: 자연은 인간을 위해 존재해.

• 재석: 환경은 인간의 삶에 영향을 미치지 않아.

• 정희: 자연환경은 아무리 개발해도 절대 파괴되지 않아.

• 민아: 인간과 환경이 조화를 이루며 살아가는 것이 중요해.

(          )

(9~10) 다음은 지역의 문제를 나타낸 그림입니다. 물음에 답하시오.

㈎                   ㈏

위 ㈎ 지역의 문제를 해결하려면 어떤 시설이 필요한지 쓰시오.

(          )

위 ㈏ 지역의 문제를 해결할 수 있는 방법으로 바른 것은 어느 것입니까?

(     )

① 도로를 만든다.

② 다리를 건설한다.

③ 간척 사업을 벌인다.

④ 쓰레기 처리장을 만든다.

⑤ 홍수를 조절할 수 있는 댐을 만든다.

국토 개발 사업에 대한 설명으로 바르지 않은 것은 어느 것입니까?        (     )

① 자연환경이 파괴되는 문제가 생기기도 한다.

② 경제 성장을 위한 국민 개개인의 끊임없는 노력을 말한다.

③ 한정된 자원을 합리적이고 균형 있게 개발하기 위하여 한다.

④ 다리·항만·주택 단지·산업 단지 만들기, 공항·댐 건설 등의 사업을 한다.

⑤ 인구에 비해 국토의 면적이 좁고 산이 많은 우리나라의 국토를 효율적으로 활용하기 위해 한다.

다음 글을 읽고, 터널 공사에 대해 사람들이 찬성하는 까닭을 쓰시오.

• 주민1: 건설 비용을 줄이려면 이곳에 터널을 만들 수밖에 없습니다. 이곳을 통과하지 못하면 건설 비용이 크게 증가하게 됩니다.

• 주민2: 이곳에 터널을 만들면 자연환경과 이곳에 사는 생물들의 삶의 터전이 파괴될 것입니다.

다음 ㉠, ㉡에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오.

인간의 편리한 삶을 위해서는 (  ㉠  )이/가 필요하지만, 무분별한 개발의 피해는 결국 인간에게 돌아오기 때문에 (  ㉠  )은/는 자연환경과 그 속에서 살아가는 생물들을 고려하여 (  ㉡  )(으)로 이루어져야 합니다.

㉠: (              ), ㉡: (              )

단원평가 제2회

야생 동물들을 보호하려고 인공적으로 만든 길이 아닌 것은 어느 것입니까?       (    )

①		②
	▲ 육교형 생태 통로		▲ 터널형 생태 통로
③		④
	▲ 수중 생태 통로		▲ 자전거 도로

친환경적인 생활 태도와 거리가 먼 어린이는 누구입니까?                (    )

① 명수: 가까운 거리는 걸어서 다녀요.

② 지아: 재활용할 수 있는 물건은 분류 배출해요.

③ 소현: 옷을 깨끗하게 빨리 위해 세제를 많이 사용해요.

④ 윤호: 꽃이나 풀을 꺾지 않고 동물들의 생물을 소중히 여겨요.

⑤ 창민: 냉장고 문을 자주 여닫지 않고 음식은 남김없이 먹어요.

다음 그래프를 보고, 가장 먼저 고갈되는 자원부터 차례대로 나열한 것은 어느 것입니까?                    (     )

▲ 세계 천연자원의 사용 가능한 기간(2013년)

① 석탄 - 석유 - 천연가스

② 석유 - 석탄 - 천연가스

③ 석유 - 천연가스 - 석탄

④ 천연가스 - 석유 - 석탄

⑤ 천연가스 - 석탄 - 석유

다음 표는 무엇의 의미를 정리한 것인지 쓰시오. (           )

사회	모든 사람이 평등하고 행복한 삶
경제	환경을 고려하면서 인류가 지속적으로 발전할 수 있는 경제 개발
환경	현재 세대와 우리 후손이 모두 쾌적하게 살 수 있는 환경 만들기

(           )

광주광역시 신효천 마을 사람들이 여름철에 전기 요금을 적게 내는 까닭은 무엇입니까?                                     (    )

① 석탄을 캐는 탄광이 생겼기 때문에

② 댐을 만들어 전기를 생산했기 때문에

③ 한국 전력이 전기를 싸게 팔았기 때문에

④ 가정마다 태양광 시설을 설치했기 때문에

⑤ 전보다 큰 화력 발전소를 만들었기 때문에

다음과 같은 특징을 가진 에너지는 무엇입니까?                              (    )

장점: 태양을 이용하여 환경 오염 물질을 거의 배출하지 않고 지속 가능한 발전을 가능하게 해 줍니다.

단점: 시설을 설치하는 데 많은 비용이 듭니다.

① 화력 발전          ② 풍력 발전

③ 조력 발전          ④ 원자력 발전

⑤ 태양광 발전

다음과 같은 생활의 변화는 무엇을 사용하면서 나타났는지 쓰시오.

40℃를 넘나드는 더위 속에서 오랜 시간 땔감을 구하러 다녀야 하였고, 그 과정에서 야생 동물의 공격으로 위험에 처하기도 하였습니다.  불을 땔 때 나오는 연기 때문에 폐병에 걸리는 환자만 1년에 수십만 명에 달하였습니다.

↓

땔감을 구할 시간에 밭일을 할 수 있어 농작물 생산량이 늘어났고, 물을 끓여 먹을 수 있어 오염된 물로 인한 질병도 사라졌습니다.

(           )